7 de septiembre de 2026

San Sebastián de los Reyes inicia el curso escolar con más de 12.700 alumnos y las obras de verano finalizadas

San Sebastián de los Reyes inicia el curso escolar con más de 12.700 alumnos y las obras de verano finalizadas

San Sebastián de los Reyes. El Ayuntamiento ha destinado 600.000 euros a la mejora de los centros educativos durante los meses estivales, con actuaciones de seguridad, climatización, accesibilidad e inclusión

Los centros educativos de San Sebastián de los Reyes afrontan el inicio del curso 2026-2027 con sus instalaciones preparadas tras las actuaciones de mejora y mantenimiento ejecutadas durante los meses de verano por el Ayuntamiento. En total, 12.779 alumnos están escolarizados este curso en los centros públicos y concertados de la localidad, según los datos de escolarización actualizados por la Dirección de Área Territorial Madrid-Norte.

Foto: Ayuntamiento de Sanse

Del total, 10.874 alumnos corresponden a centros públicos, mientras que 1.905 están escolarizados en centros concertados. La red pública municipal incluye cinco escuelas infantiles de primer ciclo, que suman 513 alumnos, además del resto de centros de Infantil,Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

Entre los centros públicos con mayor número de alumnos se encuentran el IES Joan Miró, con 1.405, el IES Juan de Mairena, con 1.238, el IES Gonzalo Torrente Ballester, con 878, el IES Atenea, con 876, y el IES Julio Palacios, con 627. En la etapa de Infantily Primaria destacan también el CEIP Miguel Delibes, con 730 alumnos, el CEIP Tempranales, con 703, y el CEIPSO Teresa de Calcuta, con 489.

En cuanto a los centros concertados, Trinity College cuenta con 1.842 alumnos y Mi Cole con 63, de acuerdo con los datos oficiales de escolarización para el nuevo curso.

600.000 euros de inversión en obras durante el verano

Coincidiendo con el periodo de menor actividad en los centros, el Ayuntamiento ha llevado a cabo un plan de obras con una inversión total de 600.000 euros, aprobado el pasado mes de junio y ejecutado durante dos meses. Se han realizado mejoras en todos loscentros escolares, según las necesidades observadas por los propios centros. Todas las actuaciones previstas han concluido antes del comienzo del curso escolar.

Las intervenciones han permitido actuar sobre diferentes necesidades de los centros educativos, desde la mejora de elementos estructurales y de seguridad hasta la renovación de instalaciones y la adaptación de espacios para favorecer una educación más inclusiva.

Entre las principales actuaciones realizadas se encuentran:

  • Renovación y adecuación integral de la cerrajería para reforzar la seguridad del centro CEIP San Sebastián.
  • Sustitución de las carpinterías del edificio de Infantil del CEIP Fuente Santa.
  • Consolidación y aseguramiento del muro perimetral mediante la instalación de estructuras de gaviones del CEIP Silvio Abad.
  • Adaptación e implantación de una nueva aula TEA, destinada a mejorar la atención y la inclusión educativa del alumnado con Trastorno del Espectro Autista, en el CEIP Antonio Machado.
  • En la Escuela Infantil La Locomotora se ha sustituido completamente el sistema de climatización, con el objetivo de mejorar el confort térmico y la eficiencia energética.
  • En el CEIP Tierno Galván se han instalado líneas de vida y un acceso seguro a la cubierta mediante una escalera.
  • Trabajos de tratamiento con resinas en el suelo del muro en el CEIP Francisco Carrillo.

Con estas actuaciones, el Ayuntamiento refuerza el mantenimiento y la mejora de las infraestructuras educativas municipales y garantiza que los centros comiencen el curso con las obras programadas durante el verano finalizadas y sus instalaciones preparadaspara la vuelta a las aulas.

La planificación de los trabajos durante los meses estivales ha permitido minimizar su impacto sobre la actividad educativa y completar las actuaciones dentro del plazo previsto, poniendo el foco tanto en la seguridad y conservación de los edificios como enla mejora del confort, la accesibilidad y la atención a la diversidad.